英语学霸记单词技巧大公然 总有一个适合你！-开云手机官网入口
groom 新郎—bride 新娘
方法虽多但一定要找到适合自己的祝同学们的单词影象越来越高效！
schoolmaster 男教师—schoolmistress 女教师
分类法
通常学习者可因人而宜按以下种别对单词举行分类影象：时间、集会、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……
为达此目的可接纳以下途径和方法：
grandson 孙子；外孙子—granddaughter 孙女；外孙女
(3)便于集中词汇从而可灵活地举行替换和运用。
3.实时举行温习；
aloud高声地
即联合生活实际有意识运用所学词语。有时还应举行须要的语言素材的整理事情有目的地将一些词语组成句子并成为一段话语来形貌某一行动或日常生活。这是一种极为有效的影象方法。
中学生英语中的大多数词语都是与生活实际相联系的。因此联合生活实际影象所学词语不仅是须要的而且是可行的。例如：学了book（书）一词你就可以组成若干句子。
如：
boy 男孩— girl 女孩
suburban（郊区的）一词的后缀-an不仅标示该词是形容词而且具有“属于……的”、“有…性质的”、“属于…地方的”之意。
wife[waif]妻子[遐想：“我爱抚”的就是妻子]
youth 男青年[小伙儿]—girl 女青年[女人]
借助立体感很强的生动的绘图来影象单词不仅能鲜明地展现出外语单词的内在涵义而且能形象地描绘出某些词义抽象单词的空间意义使学习者对所影象的单词一目了然在大脑中易于形成直观观点从而制止了使人感应枯燥乏味的语言叙述。
mouth[mauθ]嘴[遐想：说话“冒失”的就是嘴]
如果该单词在漫笔中多次泛起就该查一下词典。
逐步地你就能学会判断什么词值得查词典什么词不值得查。记着并不是每个单词都必须准确地拼写出来才气明确它的中文寄义。有的单词你只须认识而不需使用。因为纵然以英语为母语的人也不能够全部地使用他们所认识的所有词汇。
(1)被归为同一类的单词其语法功效相似结构相近便于从整体上影象和掌握有助于对单词形成完整的种别观点。
I have an English book．
凭据这条规则我们不会把mother some comedovedone等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。
ay读[ei]。
折迭纸法
说到英语单词的影象想必许多学生都市说“太难了”“总也记不住”“今天记明天忘”。
第二在阅读历程中势必会遇到涉及词法和句法的种种语法现象如果遇到的语法现象是已往学过的那么通过这次重现会使其语法知识得以牢固和加深印象起到温故知新的作用。如果遇到生疏的语法现象可促使你到语法书中去找谜底通过查阅和学习又认识和掌握了新的语法知识从而起到温故而知新的作用。
实践法
生活影象法
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I have an English book．
a-（加于名词、动词和形容词之前组成副词具有inonattobyofwith之意）
There are some books in my school bag．等等。
用谐音法记单词的基本原理是凭据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起从而使学习者对单词谐音所遐想的事物发生好奇的兴趣以此对大脑皮层发生突发性刺激进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象甚至终身不忘。这也正是这种谐音影象法的绝妙之处。
（4）词的阴阳性的比力如：actor-actresshost-hostess
（2）单复数的比力如：good-goodsspirit-spiritswood-woods
比力法
谐音法
schoolboy 男学生—schoolgirl 女学生
后缀是外语单词重要的组成部门它不仅表现单词的词类和词性而且差别的后缀还含有差别的词汇意义例如：
英语词millionaire（百万富翁）的后缀-aire不仅标明该词是名词而且表现它是表人的后缀。
掌握正确的拼法与读音之间的关系可以凭据单词的读音正确地拼写单词。例如：我们知道元音字母O在重读开音节时读作gohopehomenote等词不用费什么劲就记着了。
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